Prendre le temps de regarder son travail. (07/03/2013)

 

Depuis le début janvier nous travaillons sur le fond des réalisations avec les poses de modèles vivant ?

Au lieu de travailler sur des fonds realisés par les petits, j'ai demandé à chacun de commencer par le fond, même si le modèle n'est pas encore là, ce qui fut le cas la première séance. Pour certains la présence du modèle est nécessaire pour commence rle fond, la pose du modèle étant déterminante pour la mise en place des couleurs, autant pas la forme qui détermine les axes du dessin que par l'atmosphère que la pose crée.

 Ce vendredi nous avons pris le temps de regarder les séances de ces 8 dernières semaines, prendre le temps de réfléchir sur tout ce travail, voir ce que l'on a découvert, ce que l'on a appris. Qu'est-ce qu'un fond en peinture ? Comment met-il le thème choisi en valeur ? Y-a-t-il séparation entre le fond et l'image, entre le fond et la forme ?

Puis j'ai demandé la réalisation d'un fond pour mettre un dessin de nu à partir des dessins réalisé depuis ce début d'année. 

M.V. 13:03:01 bilan François - 2.jpg 

 

 

 

un simple fond de couleur à l'huile avant la mise en place de la pose.

 

M.V. 13:03:01 bilan Jacqueline - 1.jpg

 

 

 

un fond en peinture à l'huile, taches de couleur très contrastées posées au couteau, pour inscrire la pose dans un monde mouvementé.

 

M.V. 13:03:01 - bilan Suzanne.jpg 

 

 

 

travail à la gouache

 

M.V. 13:03:01 bilan Caroline - 2.jpg

M.V. 12:12:21 Caroline - 1.jpg

Fond de gouache

pose dessinée au pastel

à partir de ce croquis

ambiance très différente !

 

M.V. 13:03:01 bilan Catherine - 2.jpg

 

 

collage puis travail du coprs de mémoire, gouache et collage.

 

Elisabeth a choisi de reprendre ces croquis, travail de découpe, de mise en correspondance de plusieurs dessins, certains fonds ne sont pas encore réalisés, une hésitation pour un fond noir comme pour le dernier. 

M.V. 13:03:01 bilan Elisabeth - 1.jpgM.V. 13:03:01 bilan Elisabeth - 2.jpgM.V. 13:03:01 bilan Elisabeth - 3.jpg

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