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atelier grenelle - Page 2

  • création du 18 mai 2012

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    Caroline 11 mai 2.jpgCaroline collage suite 18:05:12.jpg

     

     

    Après avoir creusé le modelage de la semaine dernière, Caroline a repris un de ses collage. 

     

     

    Françoise 18 mai 2012 - 1.jpgFrançoise 18 mai 2012 - 2.jpgFrançoise 18 mai 2012 - 3.jpg     A partir d'un croquis réalisé au Muséum, croquis mélangeant une tête de loup, un crâne de bovin, et une panse d'ovin Françoise, a choisi l'aquarelle pour mettre la couleur. Prise par le plaisir de la couleur et de la matière la volonté de départ a un peu disparu, pour un résultat intéressant.

     

    Composition jaune .jpgJuliette fleurs 18:05:12.jpgElisabeth fleurs 18:05:12.jpg

          Voici deux peinture à partir de la composition de tissus du matin.

    La peinture au fond rouge a été réalisée sur une étude de modèle vivant. Au départ le visage apparaissait derrière le rideaux, finalement il fut enlever. Cette superposition permet de créer des vibrations dans les grandes surfaces.

  • Choix du format

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    Lorsque nous achetons notre matériel nous trouvons des papier à format standardisé, aussi sans nous en rendre compte nous travaillons avec un format de dessi pré-établi que nous ne remettons pas en cause.

     

    Plus ou poins de blanc, change beaucoup

    Plus de blanc à droite, plus de blanc à gauche .....

    Quel vide, quel plein .......

    Quel blanc nécessaire, quel blanc vide de sens ?

    Quel contraste choisr avec le blanc du papier vierge.

     

    Juliette 3:02:12.jpgJuliette 3:02:12 copie-2.jpg

    Juliette 3:02:12 copie.jpgModèle vivant, peinture, gouache, composition, cadrage, place du blanc, atelier de peinture, cours de peinture, cours de modèle vivant, atelier de modèle vivant, atelier grenelle,

     

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  • modelage et peinture

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    Lorsque l'on fait du modelage arrive toujours un jour ou l'on découvre qu'après cuisson notre terre est cassée. Doit-on la réparer, bricoler une fausse réparation, en refaire une autre....? 

    Comment expliquer aux enfants le pourquoi de cet évènement ? Est-ce du à l'aléatoire, au non respect dumatériaux et de ces régles, bulles d'air, terre pas assez sèche, terre trop usée, terre trop manipulée ....

     

    Mila plateau 8:02:12.jpg

    Cette semaine Mila a retrouvé son plateau en deux morceaux, elle a choisi d'en faire un second, qui est plus abouté (photo ultérieurement)

     

     

     

     

    Justine tréfle cassé 8:02:12.jpgjustine tréfle engobé 8:02:12.jpgJustine a retouvé son tréfle en plusieurs morceaux, nous allons voir si nous pouvons le réparer, mettre de l'émail sur l'engobe et attendre la prochaine cuisson !

     

     

     

    Justine pomme 8:02:12.jpgEn attendant Justine a réalisé une gouache aquarellée en s'inspirant d'une peinture à l'huile réalisée à l'atelier par un adulte.

     

     

     

     

     


    Loup dragon et feu 2 8:02:12.jpg Tandis que Loup a peint son dragon et réalisé la peinture du fond de sa photo.

     

     

     

     

     

  • L'arbre

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    Le thème de l'arbre est sans fin pour qui désire explorer dans l'histoire de l'art ce sujet.

    Choisi par un élève de l'atelier création en voici quelques traces


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    traduire une sensation 


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     Proposer des écritures différentes, et donner un caractère différent à son arbre

     

     

    La peinture à l'huile permet de reprendre son travail, avec un rendu de matière plus dense

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    Reprise du fuasin à partir d'un dessin de Gustav  Friiedrich

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    Parrallèlement d'autres réalisations à l'huile  (entre souvenir et document)

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