Les tortues dans la galerie du Muséum.
Les carapaces de tortues du rez de chaussé, la galerie d'anatomie comparée
Passer du dessin descriptif au dessin d'interprétation.
Au premier étage, la galerie de paléontologie
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Les carapaces de tortues du rez de chaussé, la galerie d'anatomie comparée
Passer du dessin descriptif au dessin d'interprétation.
Au premier étage, la galerie de paléontologie
Avec L'élan
Un croquis, puis reprise en couleur.
Architecture et collection.
Mélange entre organique, ossature, ...
Interprétation d'un élément.
défilé de squelettes
Nous dessinons actuellement avec le thème de la matière, comment la variété des matériaux permet de rendre la diversité des matières présentent dans la galerie.
La rugosité, la brillance, la dureté, ...
Il y a aussi le caractère, les choix graphiques, les intentions de chaque dessinateur.
Voici quelques croquis réalisés à partir des squelettes ou des fossiles de poissons.
Le troisième dessin est une empreinte du précédent.
Il est étonnant de voir ce que les crayons nous permettent de réaliser, avec le trait et l’aplat de la mine, voici deux ambiances juste par le rythme des coups crayon .
Dans la galerie supérieure des vitrines de fossiles classés par genre nous sont présentés. Suivant le fossile choisi, l'axe de dessin emprunter le dessin nous donnera à voir des intentions fortement différentes, du synthétique au plus descriptif...
Utilisation d'un crayon tout-mine afin de réaliser des aplats tout en gardant la précision du trait., cela permet de rendre la matière de la pierre dans laquelle s'inscrit le fossile.
Un fossile et son interprétation.
Le thème choisi : écriture et matière, a fortement induit ce dessin.
A partir d'un même fossile deux dessins.
Les squelettes de tortues.
Les squelettes d'autruches.
Un dessin et sont verso ou comment lire un composition différemment car le feutre à traversé le papier.
Une photo prise en cours de dessin. Cela permet de voir la différence de perception de la composition, la circulation des blancs, le rapport des contraste. Le sujet est bien présent dans les deux cas. l'importance des œufs est plus grande au final car entourés de couleur.
Une interprétation
Collages à partir des croquis. J'aime cette persévérance au fil des semaines.
Deux façon de voir les mâchoires avec le thème de l'écriture qui influence les croquis, plus près de la forme du sujet, plus près du rendu de la matière.
Le hasard nous amenait à voir ce croquis à l'envers, qui nous a fait penser à un paysage.
En partenariat École Boule et Muséum exposition De l'os au bois nous présente un travail autour le la sculpture animalière. Sur le site de l'école, vous pourrez voir des photos du travail en cours : http://www.ecole-boulle.org/articles/1922/de-los-au-bois
L'exposition vous propose un ensemble de douze sculptures fondées sur l'observation méticuleuse de squelettes exposés en Galerie d'anatomie comparée. C'est l'occasion pour chaque élève de restituer les volumes entourant une structure osseuse. A l'aide de différents matériaux : argile, plâtre, bois, chaque réalisation s'appuie sur une approche morphologique cherchant à rendre simultanément visible les contours extérieurs et intérieurs de l'animal.
Cette exposition a pour but de souligner les grandes étapes de l'étude animalière d'un sculpteur sur bois : croquis, dessins d'études ostéologiques et myologiques, modelages, moulages, préparation des bois et taille, ébauches ou sculptures finies. Elle présente aussi la difficulté de récupérer des documents anatomiques justes (inexistants pour la plupart des espèces choisies). Il a donc fallu s'adapter, comparer, transposer.
Voici deux croquis réalisés à partir de deux des sculptures. Cétacé et éléphant.
Pour cette reprise nous travaillons le rendu de la matière, choisir le bon matériaux afin de rendre l'effet choisi, rugosité, satiné, brillance, mollesse...
Crayon fin, mine de plomb, crayon fusain, crayon pastel, stylo, feutre, feutre pinceau, ....
Trait fin, trait large, aplat, écriture... à nous d'utiliser tous les possibles pour exprimer nos choix.
Le fossile de la tortue sur papier blanc, sur papier gris, avec carré conté, crayon HB, et crayon fusain.
Une question me taraude : la part que nous donnons au papier non travaillé dans nos dessins. Papier non travaillé / papier dessiné, quelle est la différence avec le support / le sujet, le vide / le plein...