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cours de dessin - Page 19

  • Prises de notes dans les serres du jardin des plantes.

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    M. Marie-Hélène  - 1 couverture bic bleu.jpg 13:10:07.jpg


    Depuis la rentrée nous réalisasons des croquis dans les serres du jardin. Chacun avec son caractère choisi  la direction de son travail pour avancer dans la découverte des serres, dans notre réflexion, notre création artistique.

    Du dessin documentaire à la création la plus libre, peut-être même jusqu'à l'abstraction.

     

    M. Françoise - ballade dans les serres 2 .brindilles et mini feuillesjpg 13:09:30.jpg                      M.A. croquis N.B.jpg

     

    Prises de notes sur la couleur

    Au crayon de couleur

    M. Monique  nom des couleurs.jpg 13:09:30.jpg          M. Monique  note 1 feuille fine,  - crayon.jpg 13:09:30.jpg

    M. Monique  note- forme - couleur -1 feuille 2.jpg 13:09:30.jpg             M. Monique - note  1 feuille plate - couleur .jpg 13:09:30.jpg

    M. Maud  3 recherche couleur fougère et arrière des fougères.jpg 13:10:07.jpg              dessins,croquis,cours de dessin,jardin des plantes

    à l'aquarelle

    M. Muriel ballade au jardin 13:10:14 - 1.jpg

    M. Muriel ballade au jardin 13:10:14 - 2.jpg

    La prise de notes en croquis, avec des phrases plus ou moins longues.

    M. Maud  Note 13:10:14 .jpg

    M. Marie-Hélène - notes 3 feuilles étoilées .jpg 13:09:30.jpgM. Marie-Hélène - notes feuilles 1 .jpg 13:09:30.jpg

     

    dessins,croquis,cours de dessin,jardin des plantesM. Maud  note feuille et plante 13:10:14 - 1.jpgM. Muriel Note   feuilles plates crayon de pastel 13:11:04 .jpg

     

    Ballade dans les serres avec de petits croquis juxtaposés de plantes différentes. 

    Croquis pour rendre la diversité des plantes, pour découvrir les matériaux apportés pour dessiner......

    M. Maud  ballade dans les serres  feuilles différentes crayon- pastel .jpg 13:09:30.jpg     M. Marie-Hélène  ballade dans la serre 13:10:14.jpg

    M. Muriel ballade études de plantes différents au crayon.jpg 13:11:25.jpg

    M. Marie-Hélène  ballade dans la serre  - 1.jpg  13:11:18 .jpgM. Marie-Hélène  ballade dans la serre  - 2.jpg  13:11:18 .jpgM. Marie-Hélène  ballade dans la serre  - 3.jpg  13:11:18 .jpg

     

    M. Muriel ballade étude de plantes différentes .jpg 13:11:25.jpg    M. Muriel ballade étude de plantes différentes détail haut.jpg 13:11:25.jpg    M. Muriel ballade étude de plantes différentes détail bas.jpg 13:11:25.jpg

    Densité, légèreté

    M. Muriel 3 feuilles plates crayon de pastel 13:11:04 .jpg   M. Marie-Hélène  - 2 herbes fines crayon  .jpg 13:10:07.jpg   M. Maud  3 une feuille crayon.jpg 13:09:30.jpg

    L'architecture et les plantes

    M. Maud plantes et architecture fusain crayon 13:11:04 .jpgM. Maud  3 croquis 13:11:04 .jpgM. Maud   croquis plantes grilles  13:11:04 .jpg

    M. M.A. feuille et architecture crayon fusain - 2.jpg 13:11:04 .jpg   M. M.A.feuille et architecture oblique..jpg 13:09:30.jpg

    M. M.A.  feuille et architecture crayon fusain - 3.jpg 13:11:04.jpg     M. M.A.  feuille et architecture crayon fusain - 4.jpg 13:11:04.jpg

    Sur le thème des fougères primitives

    photo fougère primitive.jpg  M. Françoise étude de fougère-2.jpg 13:11:25.jpg

    M. Françoise étude de fougère.jpg 13:11:25.jpg   M. Monique  Fougère crayon graphite  détail haut 13:11:04.jpg

    M. Monique Fougère crayon graphite et couleur.jpg 13:11:25.jpg

    Recherches pour traduire dessus/dessous 

    M. Maud  2.recherche couleur pour ombre et transparence .jpg 13:10:07.jpg    M. Maud  plantes dessus:dessous feuilles différentes crayon.jpg 13:09:30.jpg

    M. Maud plantes dessus:dessous crayons graphite et fusain 13:10:14 .jpg    M. Maud plantes dessus:dessous crayons graphite  13:10:14 .jpg

    M. Maud plantes dessus:dessous crayons graphite et pastel 13:10:14 .jpg     M. Maud plantes dessus:dessous crayons graphite et pastel 13:10:14 - 2.jpg

    Brindilles et feuillage 

    M. Françoise  brindille et feuillage  encre de chine .jpg 13:11:25.jpg  M. Françoise brindilles et feuillage fusain.jpg 13:11:25.jpg  M. M.A.  brindille et feuillage crayon fusain - 1.jpg 13:11:04.jpg

    M. Maud  Plantes crayon graphite 13:10:14 .jpg

    Foisonnement 

    M. Marie-Hélène  - 3 herbes bambous crayon de couleur.jpg 13:10:07.jpgM. Marie-Hélène  - foisonnement 3  herbes fleurs crayon de couleur .jpg 13:10:07.jpgM. Marie-Hélène  - foisonnement 2 herbes crayon de couleur orange et vert.jpg 13:10:07.jpgM. Marie-Hélène  - foisonnement 4 crayon de couleur vert et marron .jpg 13:10:07.jpg

    M. Marie-Hélène  - foisonnement 1 fusain.jpg 13:09:30.jpgM. Marie-Hélène étude de plantes bic-crayon de couleur  13:11:04 -  .jpgM. Marie-Hélène étude de plantes bic-fusain crayon de couleur 13:11:04 -  .jpg

    Les feuilles plates

    M. Monique feuille plate 13:10:14 - crayon de couleur.jpg

    M. Monique feuille plate 13:10:14 - crayon graphite.jpg     M. Muriel - 1 Aquarelle feuilles plates.jpg 13:09:30.jpg

    Comment l'observation nous permet également de travailler notre écriture, et de mieux connaître nos matériaux.

    M. Françoise  - 1 arbre encre de chine.jpg 13:10:07.jpg  M. Françoise  -ballade dans les serres  herbes et reflets encre de chine  2.jpg 13:10:07.jpg  M. Françoise étude matière fusain -2.jpg 13:11:25.jpg

    M. Françoise étude de plantes différentes fusain-3.jpg 13:11:25.jpg

    M. Françoise - ballade dans les serres - 3 feuilles .jpg 13:09:30.jpg  M. Françoise - ballade dans les serres bourgeons.jpg 13:09:30.jpg

     

    M. Maud  croquis de plusieurs plantes crayon.jpg 13:11:18.jpg  M. Maud  grotte fusain pastel.jpg 13:11:04.jpg  dessins,croquis,cours de dessin,jardin des plantes

     

    M. Monique étude de plante descendante croquis.jpg 13:11:25.jpg   M. Monique recherche colorée feuille araignée.jpg 13:10:07.jpg

    M. Muriel  ballade dans la  serre 3 aquarelle feuilles fine vertes et rouges.jpg 13:09:30.jpg  M. Muriel - 2 Aquarelle feuilles fine.jpg 13:09:30.jpgM. Muriel fleur violette aquarelle 13:11:04 .jpg

     

     

  • Exposition - Novembre 2013

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    Pour cette nouvelle exposition de l'Atelier Grenelle, une trentaine d'élèves ont participé en nous apportant leurs réalisations modelages, peintures et dessins. Cela nous a permis de présenter le travail des débutants comme des confirmés. 


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    Tous ces petits personnages happent mon attention lors de mes déambulations dans les musées. depuis des années. Ce sont des masques, des sculptures, des reliquaires, des statuettes commémoratives... Je suis touchée par une expression, un regard, une inclinaison de la tête, une histoire qu’ils me racontent. Par leur humanité.

     

    Je m’arrête. Je les dessine tels qu’ils m’apparaissent, à moi. Je fais leur portrait. J’aime leurs blessures et leurs réparations. Et tous ces matériaux de bric et de broc.

    C.F.

     


     

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    Lever l’encre

     

     

     

    Pour commenter l’évolution de leur travail, les artistes disent souvent qu’ils «abordent» un nouveau thème, une technique inconnue, une expérience formelle inédite.

     

    Aborder.... Pourquoi cet emprunt au vocabulaire maritime ? Aborder... après avoir levé l’encre ? Hisser les vouleur ? Déchiffré les cartes et suivi le trait de côte après avoir vogué sur des lignes d’horizon ?

     

     

     

    Maud Livrozet a longtemps été une navigatrice dimensionnelle, familière du rapprochement des extrêmes : à tribord, l’infiniment vaste des territoires vus de l’espace, à bâbord l’infiniment petit des cellules vivantes et des matériaux observés au microscope. Et au milieu la ressemblance des formes, l’entrelacement dimensionnel.

     

    Mais aujourd’hui, cette aventurière se propose d’explorer tout bonnement la mutation fusionnelle et organique de ces extrêmes. Sur la carte d’une île, elle identifier derrière les écueils d’une plage les ecailles d’un monstre marin ; sous les falaises à ic, les pinces massives d’un tourteau ; sous la dentelle des récifs, les échancrures d’une algue des hauts fonds ; et derrière l’entrelacs des sentiers côtiers, les moustaches d’une crevette.

     

    Reconnaître (encore un terme marin !) ces rivages avec un tel filtre du regard conduit déjà à capturer des formes nouvelles dans les filets de son dessin. Et puis il y a les cartes. Une passion dévorante. Ne parlez jamais équipement GPS à Maud, elle vous incendiera, vous et votre voiture. Quoi, chercher les chemins de sa vie ailleurs que sur des cartes ? Impensable horreur. En revanche, si vous voulez un jour lui faire un cadeau : une carte routière, marine ou randonneuse fera merveille. Les cartes lui racontent bien plus que la réalité d’un terrain ; Maud y voit d’authentiques expéditions graphiques. Des trous d’ombres, des bulles d’air, des échelles à référence variable. Et aussi : nuages, mousse, moisissure, rouille, enfouissement, saillie, carapace. Sous son regard, l’organisation géographique (côte, fleuve, ville, quartier, rues) se dissout dans les métaphores du vivant.

     

     

     

    Tous ces territoires vierges, à la fois fictifs et organiques, familliers et inconnus, Maud les a conquis en notre nom avec ses crayons, ses rouleaux de cartes, son ciseau espiègle et son amour des êtres vivants.

     

    Cet univers visuel et singulier, si personnel, est sa découverte. Elle y a planté son drapeau pour aborder, au gré des vents qui la portent, ses archipels étranges. 

     

     

     

    E.Peireira oct. 2013

     


     

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  • une journée pour le dessin et la peinture

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     Nous nous retrouvons dans un musée à 10h30, chacun peut apporter son matériel : petit carnet, crayons, feutres, ..... pour continuer en atelier

     

       Prochaine séance le samedi 16 Novembre.

     

    Rendez-vous au Petit Palais dans l’exposition «L’école en image». à l’étage du vestiaire, prendre un ticket spécifique pour cette exposition, Fin de la séance au musée à 12h30.

     

    A 14h nous nous retrouvons à l’atelier pour une réalisation personnelle à partir des découvertes du matin. 

    Le matériel de l’atelier est à votre disposition : huile, gouache, encre, fusain, pastel, ..... et papier.

     

    Pour la première séance nous nous sommes retrouvés le 12 octobre au Petit Palais dans la salle d’art chrétien oriental ou nous avons travaillé autour du thème « Les aplats, le traits, le modelé, quelle utilisation ?  »

    Croquis 1.JPG      Croquis 2.JPG        musée du Petit Palais, dessiner, cours de dessin, cours de peinture

     

     

    A l’atelier, les élèves ont travaillé à partir d’une installation avec la tête d’Hermes de Praxitèle 

     

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    Dates suivantes 14 décembre, 18 janvier, nous choisirons ensembles les dates à venir. A partir de 10 inscrits je proposerai deux dates par mois.

     

  • Dessiner d'après réel, pourquoi ?

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    Dessiner d’après réel, pourquoi?

     

     

    Je ne peux envisager mes cours de dessin peinture sans un travail à partir du réel.

     

    Aussi je propose des ateliers de modèles vivants, des ateliers au muséum, ainsi que des séances aux musées, en particulier au Louvre.

     

    Observer, prendre le temps de regarder, se faire son idée faisant fi des idées reçues.

     

    Observer pour comprendre comment sont les choses, et les décrire au plus près de ce qu’elles sont dans leur définition.

     

    Observer pour comprendre comment le graphisme de ce que nous avons sous les yeux nous parle dans ses rapports aux lignes, aux surfaces, aux couleurs...

     

    Observer pour comprendre comment ce que nous regardons fait écho à notre histoire, à nos sentiments, à notre imaginaire.

     

    Dessiner, peindre d’après réel nous amène à nous poser la question du réel que nous choisissons, des moyens que nous allons utiliser pour le décrire. 

     

    Le modèle vivant nous propose une pose inscrite dans un espace, dans une ambiance qui influe sur notre perception.

    Nous pouvons donc travailler la pose, la pose et ce qui l’entoure, des détails du corps, mais aussi le rythme des lignes, des surfaces, le rapport des couleurs, les vides, les pleins,ce qui donnera un regard plus abstrait. Le sujet «modèle vivant», bien présent dans notre esprit, est pour quelques temps mis en arrière-plan.

     

    Au muséum face à la multitude d'éléments sous nos yeux, nous devons trier, supprimer, choisir ceux que nous allons dessiner ou peindre. 

     

    Suivant notre perception du monde, nous irons plus vers un dessin documentaire, scientifique, vers un travail poétique, un travail plus abstrait. 

    Les références que l’on a de peinture, de dessin, de photographie, de film, de bande dessinée, bref toutes références dans le monde des images, nourrissent notre création, nous influencent, comme la création littéraire, la musique, les arts du spectacle.

    Face au réel, nous devons faire preuve d’audace, de persévérance, de liberté pour ne pas tomber dans une réalisation impersonnelle, conventionnelle.

     

    Au Louvre c’est encore différent.

    Face à toutes ces œuvres nous sommes devant une foule de pensées, de visions du monde. Prendre le temps d’observer des œuvres nous donne la possibilité de mieux les appréhender, de nous ouvrir à ce que nous ne connaissons pas.

     

    Nous avons le plaisir de voir de belles choses, dans des lieux magiques, nous voyageons tout autour de la terre, nous percevons des modes de vie différents du notre.

     

    Par exemple, une comparaison possible entre différentes œuvres sur le thème de la mère et l’enfant :

    Vierges à l'enfant plus ou moins hiératique, plus ou moins humaine

    Sculpture de mère allaitant surprenante pour notre perception.

     

    On peut voir que le rapport entre l'enfant et sa mère est très différent suivant les œuvres.

    Egypte  Amérique  Afrique

    255px-Egypte_louvre_029.jpg     P1030994.jpg     femme allaitant afrique.jpg

    Renaissance

    femme allaitant renaissance.jpeg      Vierge renaissance.jpg

    Moyen Age

    vierge à l'enfant romane.jpeg    sculpture vierge à l'enfant romane .jpeg

     

     

     
  • Louvre Exposition "Giotto e compagni"

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    J'aime tout particulièrement l'art de Giotto et de ses contemporains : puissance de l'image, sujet exprimé avec force, plénitude et rythme de la couleur, intensité des contrastes colorés, qualité des formes et de leurs surfaces. Cet art si éloigné de moi et de la pensée contemporaine, me paraît bien difficile à saisir comme l'entendaient les anciens. Il est vrai que je peux me renseigner sur les symboliques et les croyances d'alors, que je peux avec mon intelligence m'approcher de leur pensée, mais je serai toujours en décalage. La vision du monde de l'époque n'est pas la nôtre. Les connaissances scientifiques ont transformé de nombreuses perceptions. Je ressens fortement cette peinture, je ne pourrais dire réellement pourquoi. La contempler m'offre de la force et de la sérénité.

     

              Pour la séance du 5 juin, j'ai proposé d'être attentif aux surfaces colorées, et à leurs contrastes. Pour moi dessiner au Louvre est un moyen de découvrir la peinture, de voir ce que ces arts anciens peuvent nous apprendre pour nos propres réalisations. Nous prenons plaisir à dessiner ces œuvres proposées à notre regard, à les décrire comme nous les ressentons. Nous pouvons aussi tenter de les découvrir en profondeur, et même si nous faisons des contresens, face à ces œuvres nous apprenons abondamment à propos de la peinture, de ce qu'elle nous donne à comprendre du monde et de la perception que peuvent en avoir les anciens. C'est une véritable richesse que d'entrouvrir une porte sur ce que nous ne connaissons pas, d'accepter de se laisser bousculer dans nos habitudes, nos certitudes, en allant voir ailleurs.

     

    Pour la séance du 12 juin la piste de regard mettait l'accent sur l'espace entre les personnages. La perception de l'espace est très différente suivant les époques.

     

    Pour la séance du 19 juin, nous sommes allés dans la salle de peinture italienne du XIIIème au XVème siècle. Nous avons commencé à dessiner devant une peinture de Fra Angélico "Le calvaire". Puis en lien avec ce premier croquis nous avons circulé dans les deux autres salles.

     

    L'art de Giotto et de ces contemporains est-il seulement un art religieux ?

    Les titres peuvent nous induire en erreur !

     

    La nativité

     A nativité.jpeg   L. 13:06:05 Muriel Nativité .jpg

     

    L'annonciation

    annonciation.jpeg  L. 13:06:05 Catherine Annonciation - 1.jpg

    C'est la similitude du mouvement des doitgs qui a touché  le dessinateur.

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    Dieu le père

    Dieu le Père.jpeg   L. 13:06:05 Monique Dieu le Père.jpg

     

    Les stigmates de St François

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    La vierge et le Christ, St Jean et Marie-Madeleine

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    Dessins sans images.

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    La mandorle, 

    c'est la position des auréoles et des têtes qui a touché les dessinateurs 

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    L'entremêlement des mains est plein de douceur.

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    Crucifiction, analyse d'ensemble puis analyse d'un personnage

     

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    Le thème de la crucifiction a été travailler de nombreuses façons, voici quelques représentations travailllées par les élèves.

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    Voici un travail sur la position de la tête des personnages regardant la croix.

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    Position des personnage au pied de la croix

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      Pour les personnes qui ne voulaient pas rester dans la salle d'exposition le défi était d'utiliser les connaissances acquises dans l'exposition Giotto pour les transposer dans la salle la plus proche, celle des petits bronzes grecs. 

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    Lien entre l'exposition Giotto et la salle d'art grec.

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    Un groupe de religieuses dans l'exposition.

     

    Le Calvaire de Fra Angelico

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    Dans ce dernier dessin, il y a un mélange de personnages créant une composition personnelle.

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       Différence d'interprétation du Christ en croix, donnant une interprétaion différnete en dessin.

     

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    Retable mariale; ce qui permet de comprendre pourquoi le personnage dominant est la vierge en manteau sombre. Dessin de droite. Pour le dessin de gauche, c'est toujours la couleur sombre qui a guidé le travail, tout comme dans "le calvaire" de Fra Angelico.

     

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    Tout comme dans le dessin sur "Le calvaire" de Fran Anglico, il a était travallé l'isolement des personnages, l'un par rapport à l'autre.

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    Travail sur le contraste des surfaces. La similitude entre le rythme des doitgs et le rythme des plis, proche de l'abstraction, aurait été intéressante travaillé. 

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    Mélange de personnages.

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    Insertioin des dessins de cette semaine dans la page de la semaine dernière.

    exposition giotto,cours de dessin

      

    Texte tiré du site du Louvre sur l'exposition "Giotto e compagni"

    Loué par ses contemporains, Dante, Pétrarque et Boccace, admiré par Léonard de Vinci et copié par Michel-Ange, Giotto di Bondone (vers 1267-1337) a été perçu au fil des siècles comme l’auteur d’une révolution picturale sans précédent depuis l’Antiquité.

    Cette mutation radicale n’est pas seulement d’ordre stylistique, elle s’explique aussi par une attitude différente vis-à-vis du monde sensible que l’artiste entend restituer dans sa diversité et sa réalité  tridimensionnelle.
    La carrière itinérante du peintre, qui l’a mené de Florence, où se déroulera l’essentiel de sa carrière, jusqu’à Milan, en passant par Assise, Rimini, Padoue, Rome, Naples et peut-être même Avignon, a provoqué une véritable onde de choc dans toute la péninsule italienne et, plus tard, en Europe. La renommée de Giotto fut si grande, les commandes si nombreuses que, dès les années 1290, le peintre fait travailler des compagni – des assistants – dont certains le suivront dans ses diverses pérégrinations, tandis que d’autres, recrutés localement, à Naples par exemple, contribueront, après son départ, à l’éclosion de foyers artistiques autonomes.

    À travers une trentaine d’oeuvres – peintures, dessins, enluminures et sculpture –, venues majoritairement des collections françaises mais aussi de l’étranger, l’exposition tentera de mettre en évidence les inventions de Giotto tout en abordant des questions comme les réseaux, franciscain notamment, qui ont favorisé leur diffusion ; l’organisation de son atelier – ou de ses ateliers ; la  typologie des panneaux peints, questions que des recherches récentes sur divers fronts ont contribué à renouveler.

    Commissaire(s) :

    Dominique Thiébaut, département des Peintures, musée du Louvre.

  • Création du 24 mai

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    Un travail en continue.

    Un pastel avec le cygne qu va s'envoler

    Un pastel, gouache rehaussée de pastel pour nous montrer le lieu de vie du cygne.

    C. 13:05:17 Emilie 1.jpg  C. 13:05:17 Emilie  - 2.jpg  C. 13:05:17 Emilie  - 3.jpg

    A partir de dessin réalisé à partir d'une photo personnelle. Travail en cours.

     

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    Interprétation du " Boudha" d'Oldilon Redon 

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